这旅途，每一步

真的要去了吗?

看着眼前这庞大的行李箱，我想，我是真的，要去了。
这是我的选择，是我的选择。

家里长辈们的不舍，隐隐约约投射于言语举止间。
这是我的路程，是我的路程。

我选择了，我必须珍惜它。

当然，心情很异样。家人为我百感交集地全心全意地添购各式各样必备品。
东买西购，到头来还是才发现，哦，真的要去读书了。重拾读书的气息。

我想这次旅途，又是另一个成长。
光着脚丫，踩在一个陌生的土地上，轻盈的伸展。

''永远不要向别人解释你自己。'' 这是我看过并一直在我脑海里挥之不散的文字。

不要问我为什么，我无法回答上一个因为。
人生没有绝对，时而顺流而下，时而逆流而上，谁能定义人生?

如果重来，我还是会微笑迎对。

永远，不要向别人解释你自己。

我祈祷，行李箱总是装满着满满的幸福。

会后悔吗?不会，我一旦做了决定，就会做到最好。

久违了，打球的快乐。

 流了一身汗，松弛了不少。朋友的小弟，可爱，球劲饱满!

从做出决定那天，便马不停蹄地忙忙碌碌。今天作身体检查，明天跑上几间银行。刚领了Dokumen Perjalanan Terhad,又得忙着网上登记的活儿。忙忙忙的这两个星期，身上的病菌却始终对我不离不弃，又是咳嗽又是感冒。

这个炎热的八月，你我他，大家都过着诸如此类的生活吧。去到医院碰到这个，来到银行遇到那两位。和家人挚爱在一起的时间慢慢地在倒数。说真的，与其说舍不得，不舍得之类的话，我心里大至上就只有想要赶紧完成三年的大学研究——毕业。说我操之过急吧，但是现实终归是现实。往后的日子才是最终话。

忙忙碌碌这些日子，去到哪里，大家知道你即将上大学，仿佛对你亲切不少。不知道，这是反应。帅哥医生、银行小姐、护士姐姐、移民厅的大姐不等，全都对我不赖，受宠若惊。说圆滑点，政府部门的服务亲切，说得自恋点，大家看我可爱啦。说我厚脸皮 ，是啊，去到每个角落，问:要去哪里念书了啊?哦，是那一间吗?那间，B。E。S。T。公说公有理，婆说婆有理。我姐姐就从那里毕业。去到哪里念书，对我而言，说实在，不重要。当然。，心里的牵挂不少，但是，路，还是得走下去。

''会后悔吗?''不会。我一旦做了决定，就会做到最好。

有些决定，并不容易，决定。

有些执着，并不容易，放下。

你，知道吗? 

谢谢你，曾经问了我这句话。它让我，时时刻刻记住，做任何决定之后，就得往前看。因为你问我的当时，我做出了那样的回答。而这个回答，我必须牢牢对自己秉持。

现在的我，学会了更加，感恩。上星期天到新加兰，遇见毕业后久久没见上面的同学们。我记得，有位同学的话，让我记忆犹新。我问她，被派到森林学?是你想要的科系吗?她顿了顿，说：''算是吧。不过也不要想太多，好过有些同学什么都拿不到。'' 是的，许多和我们一样拼命啃读中六的志同道合的朋友们，却成了我国失败教育系统的遗珠。我们，除了要为朋友们惋惜，更要感恩自己的命运。

要珍惜。

过去，我不小心留了一个不算是遗憾的遗憾。却怎么都不想找回它。你知道吗，那是多么的，愚蠢。

还是会继续跑

解脱。
实实在在的，解脱了。

经历了太多太多的起承转合，我倦过我哭过我期许我祈祷我——用尽所有的力气。
终于可以在今天划上一个句点，同时也划上另一个开始。

无论选择的是哪一条道路，我会走下去。我学会了。两年前我放弃了一次，却开启了我生命中的另一章曲目。我没有后悔。今次，我更不能气馁。我知道，命运是个曲折路。

我一直很清楚，我们不能为了别人活。尔，我的人生，我知道，有个让我奋斗的原因。我努力的我奋斗的，为的只有那位赐予我生命的人。所以，她的梦想，就是我的梦想。简单而言，我只想，做点什么。

生命给予的是挑战和荆棘。生命给了我一次又一次的等待、落寞、失望，并不意味着我必须放弃。我还是知道我要的是什么，也许，只是还未到达的尽头。

我没有其他人一帆风顺的幸运，但是这造就了我的坚韧，我的执著。

中学时期，我最爱在作文里头以这么一句话作为结束语的主角：苦难是幸福的化妆师。
是啊，我知道。此刻的我，体会到了它的蕴意。

作家巴尔扎克的比喻：挫折就像一块大石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前；对强者来说却是垫脚石，它会让你站的更高。

我要一直跑。一直跑。不能停歇。
当我疼了倦了，还是会继续，奔。

没关系。对不起。也谢谢你

我
真的不知道

是我  错了
还是你  错了

谁对与谁错
不重要
我们却已经来到了陌路

我
不知道
到底是怎么了

我没有怨恨你
我的气愤
是因为失望
我的激动
是因为珍惜

说得腻了

不是你不懂

我不知道
我想我不要这个结局
我却是剧本里的演员

但是
我真的不想看到你
不想有任何牵扯
我更不想挽回
我放弃了
也许眼睛已容纳不下你的身影

我没有怨恨你
你的对不起，
由始至终，我从没收下。

只是不想看见你
不想忆起那些过去
不想听见那些言语
那些会让我感觉一阵反胃的记忆
诚实的说，是失望后的反感

我
不知道
为什么这是结局
没有痛
没有
也许有 但我说不出痛在哪个地方
是无奈吧

老实说，
我无所谓
Yea,as if I care.
你我都不在乎

无法改变的  却是
我们在彼此的回忆中留下了
不完美

我说我  不在乎
你说你  无所谓
也许我们都错了

我们之间
是回忆地图里的一片沙漠地带

嘿，

没关系。

对不起。

也谢谢你。

我一直是我
我一直都在

这是第一次
在没有任何感觉下写作
第一次失去了对文字的敬仰
我幼稚地说 ：我写了一串幼稚的文字
忽然之间，我写出了这篇文字。
我想不是我想要写
只是我不知道 如何回答自己
没有答案
也许明天，后天，下个星期
明年，后年，
也许永远
我不知道
Just do it.
就好比我们之间，
也是个莫名其妙的句点

李宗伟，败者为王

李宗伟输了。

我哭了。

哭的,不是马来西亚再次与大马历史上第一枚奥运金牌擦身而过，哭的是李宗伟的坚持。

so Near,so Far.这么近，那么远。

二零一二年八月五日晚上的八点正，伦敦温布利体育馆的下午一点钟。马来西亚举国上下，家家户户坚守着现场直播的羽球赛事。嘛嘛档更是客似云来，乡街父老同聚一堂，齐为这位大马雄虎喝彩。很感动。紧张到要死，隔壁家的小宝贝们还不断为李宗伟喝彩。
We cheered for Lee Chong Wei,we cheered for Malaysia.

不过，最令我捉狂的，莫过于那让我冒冷汗的''慢一拍转播''。由于观赏的是卫星转播，所以比无线转播慢了一秒钟。所以，第一场时，我总会先听到隔壁家妹妹们先传来耳际的''耶————''声，才看到电视屏幕上林丹不过网的那一球。真是——让我捉狂。那些为了传说中的免费雪糕而突然对羽球其兴趣来的小孩，真是让我啼笑皆非。

第一场，李宗伟开门红。慢慢进入状态，神情也非以往大奖赛闯决赛圈时那般毫无自信、苍白憔悴，还带一丝丝''怕怕''的神态。没有，他带着自信，和人民的希望。没错，他是马来西亚的希望。

看得特别激动。也出奇的悸动。

21-15。第一局，李宗伟先拔头筹拿下一局。奥运卫冕冠军，哦，不对，是两届奥运冠军（P/S ：亲爱的，我知道你看到这句话一定会花痴地痴笑。) 林丹赛前坦言，自己对得不得到金牌都无所谓，他注重的还是世人对羽毛球运动的改观。谦虚了。任何一名出征奥运的运动员，想必没有一位，是没有背负着夺得奥运荣誉的誓言，何况，是中华人民。1952年推广中国体育走向世界的，中国。

第二局，10-21。失利了。第一局的胜利，让我特别淡定，格外紧张。第二局，我将手中的拳头握得更紧。林丹的状态回勇，李宗伟却把住阵脚，银幕上的他，勉励自己，'' 加油。'' 第二局伊始，李宗伟明显地改变了打法，凭籍凶狠的进攻让林丹措手不及，却也因此激起林丹的雄心，最终让林丹先下一城。

李宗伟，加油! 李宗伟，加油!

现场的球迷，我国的代表兼大使，纪律性的为李宗伟加油喝彩。真的以他们为傲。

第三局，我们屏息。祈祷李宗伟的胜利。五比五的时候，诚实的说，我看见希望。再来，李宗伟以七比五拉开比分并领先林丹，我才松了一口气，开口回应我妈咪的问话。

小心翼翼的第三局，战情激烈万分。李宗伟连续两次以一分微差领先对方，最终却让林丹拿下赛点。天啊，我永远都忘不了，那第二十一分是怎么拿到的。

李宗伟输了。我哭了。

放下了男人的矜持，李宗伟跪倒在地上，额头上顶着手中的球拍。没错，不论赢输，他还是保持一贯的，低调，冷静。金牌，对他来说，并不仅仅像林丹那样，偏属个人荣誉，而是国家希望。林丹赛后也坦言，李宗伟背负着极大的压力。

我们为你而骄傲。马来西亚为你感到光荣。这是李宗伟最后一个奥运，却也是职业生涯的遗憾。从第一次2006年汤姆斯杯，因顶替受伤的黄宗翰而首次独挑大梁，到接下来一一历练的种种波折才夺得世界羽球第一男单的头衔，却依旧被许多人民挂上''干榜冠军''、''Jaguh Kampung ''等外号，李宗伟却无时无刻在喧闹的逆境中力争上游。

2006年的砂拉越大马公开赛，以连续七个比分逆转林丹，更是唯一一场让我毕生难忘的比赛。他的精神，印证了Malaysia Boleh。

比赛结束了。奖牌颁发了。李宗伟哭了。站在亚军的领奖台上，和林丹成了强烈的对比。难以捂住的失落，一名为国家积极奉献的勇士的，失落。强忍的男儿泪，全国人民无不心酸。

虽败犹荣。李宗伟却第一时间在推特上写下'' I'm sorry ''一字。简单的两个单字，实实在在道出了一个背负着全国人民期望的国家希望，心里的挣扎和落空。

网络上，令人深感欣慰的是，全部人都力挺李宗伟，所有男女老少都支持他。大家无不为李宗伟的精神鼓掌。一场精彩的比赛，一位人民寄予众望的国家代表，一个我们尊敬的运动员，一位国家的骄傲!没能在奥运会场上骊歌Negaraku,却没让我们失望，反之，我们庆幸，马来西亚孕育了一位崇高的运动员。

林丹曾在一个清谈节目中娓娓述道一句令我顿悟的话。''很多人都只看得到运动员们的成功和失败，却不曾在乎他们成败背后的辛苦。'' 是的。主持人当时回答他:'' 对不起，我们错了。'' 这样的观法，对运动员们是极不公平的。他的一席话，让许多人，当然包括我，今后在观赏每一项赛事每一名运动员上场时候，不论是第一名的还是最后一名的选手，都让我仿佛处身他们平时的训练场地和刻不容缓的积极练习之中，感同他们的艰辛。

历尽最大的努力，却还是无法成功摘下冠军。我们知道，马来西亚的李宗伟是个体育精神极佳的国家运动员。他的对不起，我们不敢接受，没有一个国家的运动员会这么做，也没有理由要这么做。这句道歉，让人民更加爱戴李宗伟。反之，拿督，请接受我们的一句: 谢谢你!

我在脸书上写道 : Honestly,I am pleased to see all positive comments on Dato Lee.It's truly Malaysian spirit.Once again,thank you, Chong Wei.Malaysia is proud of you.Malaysia Boleh. 真心的，诚实的。

李宗伟的意志力，让我们信服，让我们骄傲。

李宗伟，败者为王!

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藤鞭鞭什么?

望着走廊上的那个小身躯，一双不停踱着且不着地的小脚丫，双手在跳动的身体两旁不停上下摇摆，嘴里，拼命以他咽喉里最极限的嗓音嚷喊着'' 不要!不要!不要!啊赫———''

可怜的小瓜，哭得呼天抢地，我看了无不感心酸。

撒谎，被教导他的院长处罚。撒何等谎言?隐瞒老师隔天有听写。后果，被狠狠地打，被凶凶地骂。

炎热的下午，我到楼下复印准备给孩子们''冲刺''国语的语法练习。我的班，真是无与伦比的特别。比别人调皮捣蛋百倍，玩耍比别人快和准千倍，考国语却由始至终要他们的小命。

这次考试，进步了一些些，可是我仔仔细细的深思熟虑，这些瓜，还是必须一直一直在这科对他们而言仿佛是外星科目的国文科下功夫。而我，也已经来到了使出浑身解数的境界，但是国语对他们来说，依然是两个字：很难。

这些二十后的新生代，就是缺乏上进心。心里只有一个概念：考不好，只是被打而已嘛。完完全全没有一丁点进取心，小小脑袋从来没出现过如：我的国语那么差，我要发奋把它搞好，我要多差字典，我要什么什么的小规划。没，有。

上一次的考试，我班的两位孩子，因为国文科考得太差，被院长狠狠地，打。骂。斥。鞭。

藤条落在他们皮肤上的刺痛，我似乎感受到。看不下去，当时我走开。

每每看见孩子犯错被鞭，我从开始到结束，无不心痛。尤其，很矛盾。即气愤他们的不知天高地厚，却不想他们被处罚。看见他们一把鼻涕一把眼泪，还有眼眸里的怨恨，我何不难受啊!

藤鞭，鞭的是什么?鞭了，真的奏效吗?

幼龄的孩子们，开心吗?

言归今天在楼下目睹的那一幕幕场景，我无可奈何。

一年级的小男孩，那么歇斯底里地哀求老师不要打他，不要叫警察来接他走。站在复印处的我听见他拒绝把手伸出来向藤鞭妥协，并哀求院长说:'' 不要，你打得很痛。'' 这孩子，有点勇气。有点气概。

院长假装吓唬他似的叫他从课室出去，让警察把说谎的他捉走。他每听见警察这个字眼，便大声地、歇斯底里地大喊''不要啊——''

心酸。

孩子被处罚，是院长的权威。但是，我发现的，是其他孩子的眼神，他们脸上的胆怯。其他孩子们的静谧。吓着的安静。经过那间''案发教室''，竟发现另两位老师的举动，似乎有点不妥当。再者，我更听见一把声音:''他假假的，都没有眼泪。''

我想，众目睽睽，这小小心灵，会完好无损吗?这个时候，一位女孩从课室里缓缓走出来，经过我身旁到洗手间去。回返时，她看着我。不像平时的她，脸上笑咪咪的模样了。我轻轻地问她：''吓着了?''抿着嘴，不语，徒步走回课室去。看着这样的情景，我也奈何呀!

藤鞭，到底鞭什么?

作为一名老师，我还是个初生之犊。藤鞭被我用的次数和力度，远不及涉足这行业数年的其他前辈来得频繁和用力。

只是，我常常深思的一个疑惑是：藤鞭，真的有用吗?藤鞭是交响乐团指挥领导的指挥棒那样具有影响力吗?还是，藤鞭，是铁扇公主的芭蕉扇，挥一挥，便可以挥去所犯的错误和陋习?

我想，我不会忘记，走廊上的那个小背影。

伦敦奥运，出发!

终于，今天体育版一角的奥运倒数栏，来到了[000天]。

伦敦奥运会，出发!

做好了准备，一想起这整个月，何时何刻扭开体育频道，必定可以观赏精彩刺激的体育赛事，忍俊不禁的笑起来。

而让我最憋气紧张的，当然非明日开跑的羽球项目莫属。八月五日的决赛圈，会是林李对决与否，还是个未知数。我只怕，半途杀出一条龙，斩断了我们国家的奥运摘金梦。

纵然，看奥运，除了注意奖牌榜和金牌榜，不能偏离的是国家代表们坚韧刻苦训练的奥运精神，运动员们背负的使命，仿佛带着风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返的衣襟出征奥运。国人不能一味亟盼国家的雄虎们摘金，凯旋归来，而是要感谢他们，让我国在奥运会场上，挂上''辉煌条纹'' ，驰誉全球。

四年举办一次的奥运会，就如闰年宝宝一样的四年才过一次生日。我们一生中能看多少的奥运?下一届的奥运，想必我们定是在寒窗苦读。而运动员的体育生涯中，又有多少个奥运?今年的拿督打完奥运便挂拍，下一届的男单代表又会是何人?所以今年的奥运，我们要好好庆祝这个四年一次生日会。在伦敦举办的生日会。

270712,奥运来了，全村地球人，出发!
Let's Go, London Olympic!

我也喜欢你

今天的天空，有余温。

七月的这个星期，是孩子们的第三次学校评审。说真的，上个星期的我，特别的，凶。

平时对孩子们的严苛中渗透的是关爱和我潜移默化的豆腐心。可是，这几天的 ''策略'' ,仔细观察，真的奏效。

我相信，单纯的他们，察觉了老师的转变。

''怎么最近老师那么凶啊?''

我看出来，一双双炯炯有神的眼睛告诉了我，这个疑问浮现在他们的脑髓里。

经历了今天，我发觉自己，很难去不爱孩子们。前阵子，孩子们大剌剌的跨越了我的底线。我动怒。一忍再忍。有时候，孩子们，的的确确，很死性子。好声好气劝说你乖别玩弄手上的汽水盖，等温习完英文书再来玩。换来的，却是：'' 哈拉哈拉，kap kap kap 。'' 什么态度 ? 常常心疼他读书累运动倦还特意跑下楼买瓶一百号给他喝，疼了却换来一肚子火。距离UPSR仅剩区区60天，他却一副死性子，得过且过。好啊，我kap。我不说你了。任你。不是要和这个小瓜计较，而是让他自我检讨。

我好气这些好命不知足的二十后新生代。那几天，我气得好凶。正逢测验星期，全班孩子无不乖乖遵从指示，温书。班上顿时换来难得的静谧。

但是，今天，我发现，他们的确常让我生气让我吐大血，可是让我欣慰的事儿，我忘不了。

原来，他们能让我舒畅。他们，给我成就感。

他的眼泪，我清楚。我捉着他的小手，告诉他:'' 老师知道你会feel bad,但是老师要你敢敢大声地念出来，才会让自己进步，才更加有信心!Be brave!''
我知道，他的眼泪，为什么夺眶而出。我知道，为什么他紧紧捉着手肘，不肯随我离开座位。我，知道。

但是，我要给他信心。在他心里的，是对华文的畏惧，对汉字的生疏，对自身的没信心。

听了我的话，他停止了眼泪。我拭干他脸颊上的泪水，带他重新回到教室里去。我告诉这孩子，男孩子，不能那么容易哭!

接下来的华文造句，他勇敢的朗读，声量越来越大声。我坐在他的身边，在每个中文单字每个词语的上头，一一写上注释，用英文和国文为他翻译。

放学时候，一如往常，我轻轻抚摸他的头，告诉他，我们已经完完全全把考试范围温习一遍了，所以明天考试时要对自己有信心!虽然考华语不能像考国语那样有把握，就把它当作是考其他科目的心情一样，就像考数学那样!要对自己有信心,be confident!

我知道，这孩子一直很听我的话。我要给他，信心。但是，慢慢的，我却想到不久后，我离开了，他的信心会否慢慢减弱。他来学院伊始，便由我带领。我会不舍，但我必须放下。这九岁的孩子，也必须成长。

忽然之间，我感觉自己对这孩子的心疼和用心， 似曾相似。

孩子，我喜欢你们。

曾经有位孩子，是我假期班里的孩子。学习程度很缓慢，写不出一个国文单字。家庭有问题的孩子。五月份的学校假期里教过她才一两堂课。八月份的学校假期，又碰到她。这次没有在我领导下，而是回到她自己的班去上课。可是，那两个礼拜，她常常守在我的教室门外，看着我。有次放学的时候，她突然钻来我身旁，捉住我的手，说:''老师,我很喜欢你叻!''缓缓的言语，也许道出了她的真心，她的孤寂。我讶异和愣怔，但是我感动。在教育界还是个新进职员的我，这是个莫名的鼓舞。

这阵子的确很倦很疲惫。但是，孩子们让我重新喜欢他们。让我重新认识我自己。也让我更加喜欢更加憧憬我的未来事业。即将离开，我知道，我会更珍惜。

我也喜欢你。=）

Tanusha,today

Dear Tanusha,

You have been there for a year.

I believe everything is fine over there.
Praying that you are doing well,always.
Miss you,friend.

Sincerely,

Iris

6 Atas Cengal

你是我，小心维护的梦

我胆小的对自己说  就是这样吗?

我是你夜里的太阳 

也是你影子里的悲伤

我问我这世界是否一如往常?

让我照耀你安息的时光

你是我 小心维护的梦

我疲倦的享受着
谁也无法代替你的光芒

我是我 一碰就碎的太阳

我热切的希望
能在消失之前得到信仰

我胆小的对自己说 就是这样吗?

我是你眼里的太阳
也是你镜子里的骄傲

我问我这世界是否一如往常?

需要我在拥挤午夜发光

你是我 小心维护的梦

我疲倦的享受着
谁也无法代替的孤傲

我是我 疲倦流浪的太阳

我热切的希望
能在消失之前得到信仰

你是我 小心维护的梦
我疲倦的享受着
谁也无法靠近的孤傲

我是我 疲倦流浪的太阳
无法为自己 无法为谁静止下来

我是我 一碰就碎的太阳
我热切的希望 能在消失之前

 得到 信仰

              陈绮贞——太阳

凝视窗外倒退的阳光
我听见这首歌曲

一字一言

渗入心坎

我热切的希望
能在消失之前
得到信仰

好冷

好冷，好冷。

好久了，
现在的我，
好冷。

One step closer

I Can Do It !

Tell yourself,

 I Can Do It!

我可以的!

                                    ———— Mommy

Yes,I can ! 

  I will do my best !

  I can do the best !

I , pray.

追求的，执著的

这个夜
我真的  好怕

这样的感觉  久违了

紧紧捉住自己的拳头  心里不由自主地祈祷

键上的手指尖  稍抖着 

我害怕的是

错过

然而 我知道  我是被眷顾的
                     我是幸运的
因为 我没有错过
我把握了
我慢慢看见梦想

看见这朵朵白云的那个中午

心扉不禁打开了

我笑着  走着

我想起了
于是又于是 我朝迎面的挑战迈步
谁怕谁

看见那熟悉画面的那个晚上

眼眸忽然闪过一幕场景

我想我还记得

是巧合  是情节

这个早晨

我知道 我是幸运的

我知道 我会好好的

我相信 我可以的

我追求的   是坚持

我的执着  一直很执着

不知道

终于痛彻心扉的   哭。

眼泪簌簌扑下，竟是一个多月后的夜晚。

被牵动的悲悸。

是气愤的泪，是奈何的心。

每每难过时候会勾起的一段无奈。

是一个错误。

放下了的执著，

是我引颈期盼的释怀。

常常忘记所有片子中的结局，

却牢记，发生在自己身上的这一部。

一幕幕桥段 ，一字字对白。

理智占据我一次次的冲动。

我的执著，依然执著。

对在乎的人，

我们回答了多少次的 '' 不知道。'' ?

 

'' 有。''

我记得那个回答。

领悟。

我们，会懂得。

一笑置之

轻诺必寡信，多易必多难。

我脑海里当下冒出了这句话。
平静。意料之中的事。一如往常，我平静的应对。
信言不美，美言不信。
感谢那些潇洒的信口开河，让我早有心里准备。

善者不辩，辩者不善。

看着一行行名不副实的文字，平静。
出其不意，我又何必在意?
一笑置之，我想我常常都是这样。

甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

问心无愧，真心实意地奉献于孩子们。
善于用人才的将帅，必能礼贤下士。

前留三步好走，后留三步好行。

我执着于我的责任。秉持着的精神，众所周知。
欲以实在不是理由的理由打个不圆的圆场，
睁眼说瞎话，自打嘴巴，且越描越黑，唯独自求多福。


办教育，秉着的，永远是 
把爱的心灯拂拭，让它无休止地发光发热，
牵引学生共结善因缘，善果必丰硕。
办教育，永远不能只往金元宝的方向仰望。



一想起来，便觉面目可憎。倒胃口。

你可以输在起跑点 但是 绝对不能输在终点

距离我的梦想

不远了

我坚信

我听见了

刚刚  我听见了我的梦想

 

我相信

终究会等到那天

我真真正正绽放

我最自由的笑容

一颦一笑

为我的梦想而笑

那是我想要的

更是爱我的人儿们

盼望的 

你可以输在起跑点

但是 绝对不能输在终点

画家老哥：

怎么这个时候  

你的那句话会浮现在我脑海中

更好笑的 还是

我竟然想到

你那讨厌的  爱提高音量 爱刻意拉长尾韵的

'' 但是———— ''

真是我潜意识的幽默啊

无论走到哪里

哪一条道路

哪一片天穹

我依旧

向前方奔跑

我会  一直一直

飞驰

我想  我一直是这样

  12：09 

琴声陪伴文字

[江河水]的音律

仿佛告诉我:

你会的

你会畅怀的   笑

呼吸七月的空气

七月的伊始

 六月的结束 

连续两天  雨点伴送的早晨

15:59   七月的下午  

回归了炎热的空气怀抱

人们有个潜意识的默契

每个月的第一天

会有莫名的期许

[七月 许愿更美好的一个月]

人们追求美好

美丽的期许

盼望日子给我们微笑

却忘了

对生活作出承诺

人生路途的旅程

我们走了多少

我们欣赏了多少

我们又奉献了多少

对自己 承诺吧

对生命 承诺吧

生命的意义 自己不去探索  没人替你探索

如果生命的一切都要等待他人的安排

那就只能度过一种不是自我生命的生命

这个七月

好多等待 

等着我去等待

我  期待

吐大血了没？

 吐大血。我还是第一次听见这个词儿呢。[吐大血]，念起来的确有点滑稽且带有浓浓的语病。

在埋头审改作业的当儿，耳际传来的这把声音：'' 二乘七等于十四叻，哪里可以放在这边!哎哟，真的是[吐大血]!'' 我不悦，笔锋没离开作业纸上，嘴里却立即叫住那位孩子：'' 诗恩，每次你的数学题不会做来问老师的时候，老师可曾说过吐大血?即使解释了好多遍你还是不明白，老师有没有说[吐大血]这个字眼? '' 这孩子实际上是懂事的，她静了下来，不说了。顿悟。叫她向那位被她责骂的同学道歉。

因为完成了功课，轻松了，所以这孩子不经意执起小教鞭来当起小老师，教导旁边另一位程度甚差的孩子做数学除法习题。那是一位国小三年级的孩子。自小发过脑膜炎，智力较弱，因而即使她再怎么不听劝再怎么教不会，我从没失去过耐性。甚至，有次，一位老师无缘无故查她的功课，发现她不会做计算基本算术题时，对她破口大骂。我终于发怒。从孩子口中得知此事后，不管三七二十一，当下我斩钉截铁地告诉院长：我，不喜欢其他老师如此大声责骂我的学生。

可想而知，功课遇到难题，又被同龄朋友说[吐大血]，心里会不难受吗?还有，当时我也听见了另一把声音：'' 嗨哟!这么基本的东西，你也—— '' 没说下去了。显然，那孩子定是忽然想起如果她嘴里完成这句话的后果是被我痛斥一顿，所以才欲言又止。[吐大血]。话说回来，也许真正[吐大血]这个词儿，运用在我身上实实在在显得恰到好处才是。

面对当今这些态度差强人意的新新人类，说我不[吐大血]的话，可真的可以修炼成佛了。

孩子们的童真当然不在话下。然而，他们潜意识中的思维和言行举止，却是从家庭教育那儿得传而来的。试想想，孩子们与家长相处的时间比较长，还是和我们老师沟通得比较多呢?答案，不置可否。然而，我们能确定的一个论理是 : 是爸爸妈妈，将许许多多不正面的价值与概念，植入孩子们弱软的头颅，再渗透他们浮游不定的脑髓中。是谁促使孩子们说''哎呀，警察是马来人当的，华人才不要当警察!'' ? 不宁唯是，是谁让孩子们说'' 哎呀，政府没有用的啦，还不是都在帮马来人! ''? 还有还有，是谁毒荼他们的思维，促使年纪幼小且入世未深的他们竟说出'' 哎呀，还用讲，还不是马来X咯!''这样乌七八糟的言语来?幕后推手为何人?难道为人师表会灌输他们这些花花世界的杂念吗?

值得一提的是，许许多多含义甚深的脏话和粗俗的色情字眼，还有就连我十八十九岁才陆续从朋友那儿听过的方言，从孩子们口中冒出来，竟然却是那么的通畅自然。显然的，上梁不正下梁歪。父母亲平日不注意自身的谈吐，忽略了身体力行的重要性，没有塑造良好榜样，岂能成为孩子们的生活楷模?后生可畏，焉知来者之不如今也?没有父母亲的良好典范，又何来的青出于蓝?更岂能奢望孩子们更胜于蓝?

晕眩。全面评析，吐大血了没？

再者，吐完了小孩脸大人嘴的血，就是吐另一滩无厘头家长的黑血。

前些日子，一如往常，埋头审查叠叠繁冗的功课与作业簿堆里，忽然发现我那位华裔原住民混血儿的华文作业与活动簿子里头的其中两页无故'' 消失 ''了。被撕了下来。又是让我[吐大血]的时候。没有了那两页，功课自然也写不成。于是，我必须立即从学院橱柜里找出同一本书，拿到楼下去复印那被撕掉的两页，再让他剪贴在原来的作业本上，才得以顺利完成当日的作业。

我左手拉开玻璃门，右脚踩出课室的第一步，一把声音便即刻朝着我的脸庞传来：'' 就让这位老师用[爱]来应对他了。'' 她，是她。班上那位最捣蛋最''愤世嫉俗''最觉得全世界的人都不爱他的孩子的妈咪。半小时前，她从我的课室走出去，正巧碰上隔壁班的院长，便向院长炮串似的诉苦起她那位宝贝王子[越来越糟糕]、[不懂怎样讲他]、[觉得他真的有问题]、[怎样唸他都听不进去]——。无独有偶，我和院长的脸上不约而同地显露出[他不是一直都是这个样子的吗]的表情。

这孩子在我们学院已有六年半，整整六年半。我们对这孩子的爱，绰绰有余的泛滥了。这孩子的爸爸妈妈是如何教育他，灌输他，我们都心里有数。而这位皇后妈咪，到了现在才发觉自己的公子宝贝[不对劲]，为时未免太晚了?这就是家庭教育的败笔!平日从来不催促自己的孩子温书，从来不过问孩子的功课,从不知晓自己孩子在外是如何一副德性。可是考试成绩放榜时，便无事不登三宝殿，跑来向老师们[兴师问罪]——怎么我的孩子成绩退步了?怎么我的孩子这次的排名跌了?你们老师对他没有要求的吗?而平时在家呢? '' 宝贝啊，闷吗?要玩iPad吗? ''回头看看自己，举手投足，她完完全全把[教育孩子]的责任抛过来学院，然后指望老师们把她那位凡事马马虎虎不认真向学的孩子教育成龙。我言，这孩子，是家庭教育败笔的牺牲品。

深呼吸。看，吐大血了没?

''她还没离开啊。''我在心里嘀咕。当时我非常地匆忙，手中握着孩子的书得从速到楼下去复印。而刚抵达学院的院长也正准备到她的班开始上课。然而，这位皇后妈咪似乎没有察觉到我和院长不着地的脚掌，一味地拼命向我们诉说她的孩子[真的有问题]诸如此类的话。我就那么不幸的，被扯入这段冗长且被动的对话。说真的，当下浮游在我脑髓的真只有一个字：逃。我是多么的，不情愿。

她之所以会对院长说那句指[就让我用爱来应对她的宝贝孩子]一言，大致上或许是基于院长对她的那些[无谓诉说]做出诸如此类的回应：'' 我们已经用了各种方法来管教他，用打的骂的好好跟他讲的，都尝试过了，可是这孩子还是这个样子，那么的不听劝、捣蛋、任性、字体不端正、读书不认真—— '' 一言以蔽之，就是所有可以惹毛老师们的绝计都被他牢牢掌握在手心里。在班上一天施一计，三十六计施完了再来一计。说实在的，难道这位妈咪真的不清楚，问题出在哪里吗?前阵子和孩子们外出郊游，我便亲眼见识到这位母亲是如何骄纵她的孩子，也目睹了她是怎样'' 教育 ''他。难道纯洁的孩子甫出娘胎便会是像她所说的那个模样?子不教，父之过啊!这孩子在我领导的这半年时间里，从他嘴里吐出来的一字一言，十足像个大人版的小孩子。我言，这位母亲啊，扪心自问，您真的不知道，真正促成这孩子拥有如此言行态度的罪魁祸首，实实在在就是您和令夫君啊!

 

一位比我年长十来岁的成人，竟然以一张无奈的脸对我道说她孩子[真的不懂该怎样去管教他]、[他真的有问题]、[你知道吗他很多生活习惯都有问题的]、[他都不刷牙的]——嘴里正含着快从嘴角泵出来的[大血]，但我当然还是必须回应些像是[有 他最近有改变一点了]抑或[这些习惯你必须从他小时候就培养他了啊]什么的。孩子本性当然不是如此糟糕。人之初，性本善，孩子们的思维头绪完完全全操纵于为人父母者。父母喂他们吃怎样的餐饮，他的体格便长得怎样。吃得多，长得壮；吃得少，长得细。

和这位皇后妈咪交谈几次，其实较早前对她''闻名遐迩''的个性早已略有所闻。我，实在是很难想象，这个我常常苦口婆心地劝他要乖的孩子，日后会不会越来越偏极。现在还有两位院长对他严厉的管教加上我对他那所谓[爱的教育]，可是三年后当他步入中学的校园到数年后跨越五花八门的社会门槛，会成怎样的一个样了呢?只能希望，上帝疼爱这个成为失败家庭教育的受害者。

 
吐大血。不吐不痛快。

回头仰望，经历许许多多次的[吐大血]，打从心里说，我甘之如饴。诚实的说，我非常享受。在半年的工作中遭遇的历练，是日后琢磨未来生活挑战的屠刀。教书的生活，孩子们的千变万化、变幻莫测、五彩缤纷，都是无价的写照。

面对前途无量的孩子们，有这么一句话:
'' 把孩子当作孩子，他们有丰富的内心世界，每个孩子都是一个可爱的小精灵。把他们当作自己的孩子，爱他们，才能懂他们。每个孩子的心灵都有一把锁，作为老师必须手中有千千万万把钥匙，才能打开他们的内心世界，也才能走入他们的内心世界。''

面对自己、家长和教育，有这么一句话:
 '' 家长要把老师当个专业，老师要把自己做的像个专业，教育当局要创造一套能够支持专业的制度，而不是让大家各别去承担。 ''

教育，是在点一盏灯，不是补一个洞。这句话，时时刻刻萦绕在我脑海中。

吐大血，值得。

制度?不是我们不懂

今早一看见报纸大版的大标题，脑海里第一浮现的竟是Pengajian Am 第三课国家宪法，第（3.4)项中提到的巫裔与东马原住民享有的特别权益。那句，让我记忆犹新的一段文字。句子的句首和句尾，我没死记硬背上来。只记得大概是说明，至少四分之三的公务员额数是分配给我们的巫裔同胞及东马沙巴沙拉越的原住民。时不待人，立即翻了翻那本我最爱的橙色Pengajian Am 课本。BINGO!两年的中六，我没白白温书：Sekurang-kurangnya tiga perempat(3/4)jawatan perkhidmatan awam  diperuntukkan kepada orang Melayu dan bumiputra di Sabah dan Sarawak.言意之下，蕴意着其他种族，当然以多数华裔和印裔为主，仅仅拥有不超过四分之一的额数。四分之一，这四分之一果真陪伴我们傲视这片国土。

[华印裔越来越少  公务人员恐单一种族化]，他说。他，公共服务委员会新任主席。据他所云，华印裔公务员人数倘若不增加，继续下去将演变成只有单一种族化的现象 。

这是整个制度的缩影。不是现象。从各个领域，论教育论工作岗位论社会福利，我们都被制度影响着。不，也许是被捆绑着。这是国家宪法的宪章，第153（1）条例，特权，我们毋必遵循。尔，民主社会的特征，其一即是人民拥有发表言论的自由。我现在欲言，在各个领域的[制度]，造就了这所谓的''现象''。

华印裔弃当公务员的，或许如主席所言的，根据民意调查，可能与薪金制有关，也或者华人要求动作快，迟迟等不到政府发出录取信，便转向私人界服务。当然，因为调查报告还未正式公开，所以，这是他的个人揣侧。回头来劳得我们自己动一动脑袋：是吗？是这样吗？冰冻三尺，非一日之寒。在制度的束缚下，也许其中的原因不只这一些。公务员课题只是冰山一角，反映的只是现实中的一个小插曲。在申请升学的时候我们不也亲身经历了许多经验，更领教到了[固打制的权威]。难道华裔子弟不想就读本地大学吗？许多华裔莘莘学子选择背着种种经济负担与压力就读私人学院，难道他们的家境经济状况都允许他们舍弃学费较低的政府大学吗？人才外流，也是状元们想要朝另一边天空发展的吗？非也。这是制度的残品。

这让我忆起了三年前，中五毕业后大家纷纷忙碌地为各自的升学路准备，决心展翅翱翔更辽阔的天穹，或是想要好好铺个柏油路，没料到最终只铺到自己预料之外的路，更飞到了其他陌生的天空。看见许多同志因为得不到自己钟意的方向，那些失望落寞的脸庞，我记忆犹新。制度的权威，为她们带来太多等待以及一次次的失望。犹记当时三位朋友紧张的盯着电脑屏幕，查询申请大学预科班上诉的结果时的眼神是多么的无奈。最后，在事与愿违之下，朋友们也选择了缤纷的中六。后来，翻阅校刊时发现，原来许多友族同胞，获得的选择比我们多，而成绩金榜提名的两位朋友却遭遇了一次次的落寞。同样在第(3.4)项中的第三句文字：Kuota peluang pendidikan ke Tingkatan Enam,Kursus Matrikulasi,dan peringkat universiti juga disediakan untuk orang Melayu dan bumiputra di Sabah dan Sarawak。制度，制度。

不是我们舍弃了良机,是制度舍弃了现实。

记得吗?数年前，某位貌似民主主义部长声言要删除国内所有大大小小表格上的种族一栏。后来的结果是：[不了了之]。故弄玄虚，结果是填写表格时依旧需在种族栏上的[Melayu]、[Cina]、[India]抑或[Lain-lain]空格打上一个勾。泰山北斗，何人也?哀。后来[删除种族栏]一事没被实践的原因可想而知。当然，也许删除与否并不足以改变什么。然而，倘若连这一丁点儿的小步骤都无发实践，宏愿之行，岂能有多远可盼望？千里之行，可行吗？

言归正传，泰山不让土壤，故能成其大。也许不是华印裔舍弃公务员一职。公务员一直被称为铁饭碗，马来西亚二千八百万的人口当中，华裔总人口达六百三十九万人，占了总人口的24.6%。然而，为什么只有2%的华裔任职公务员一职？ 而占总人口7%的印裔同胞，就只有3%的他们愿意投身公务员的职位吗？

我们在这块土地呱呱坠地，生于斯，长于斯，这是我们扎根的土地。然而，不平等的待遇处处可见，司空见惯，屡见不鲜。智者生存之道，即自寻出路。民主社会，必须容纳更多的声音，接纳的雅量，要更宽大。宪法、制度、现实，我们心中有数。

李白的[问余何事栖碧山，笑而不答心自闲]，映在我们身上，成了[问余何事弃良机，笑而不答心有数]。

宪法。制度。现实。心里有数。